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“FESTIVAL DEL OCIO”: contemplar la sabiduría y disfrutar de los logros.
Nota: Aitana Federico Fredes - 1H2
¿Qué es el festival del ocio? Es un festival que se realiza en la escuela del Magisterio, consiste en una semana llena de actividades dedicadas a los estudiantes y docentes de la institución. Se realizan en ambos turnos, por ello, el centro de estudiantes, junto a docentes de Arte y Comunicación llevan a cabo distintas propuestas con temáticas diferentes, que han sido seleccionadas y acordadas con diferentes áreas. ¿En qué consiste? Durante una semana, en los recreos extendidos en veinte minutos, se hacen distintas muestras de talento que realizan los alumnos: canto, baile, demostraciones artísticas, entre otros. Puede inscribirse quien lo desee. Tanto profesores como estudiantes pueden participar de los distintos talleres que son llevados a cabo, como por ejemplo juegos, concursos u otros. ¿Quiénes lo realizan? Es un evento que comenzó el año pasado, como una propuesta del Área Educación Artística para proponer un alto en la tarea educativa y disfrutar del arte y la expresión artística desde el ocio creativo. ¿Cuándo? Generalmente inicia en la primera semana de octubre. ¿Qué actividades se han realizado? Iniciando la semana se efectuó una muestra artística de danza española protagonizada por alumnas de primero H2 y H1. También, se realizó un taller de rock en el que participaron docentes y estudiantes. Y para finalizar el primer día, los estudiantes decoraron carteles sobre lo que sintieran por el festival del ocio. El día martes se hizo una presentación musical de batería y bajo por parte de estudiantes de 1H2 y una exposición musical de guitarra y canto por alumnos de 2H1. La actividad realizada el día jueves fue un picnic literario que se efectuó en el jardín, mientras que en la “olla” hubo actividades de improvisación teatral, una merienda colectiva y juegos, sorteos, lecturas y sorpresas. Lo más atractivo fue la merienda saludable organizada en el turno mañana por estudiantes de CN, se ofrecieron diferentes variedades de comida saludable. La semana del ocio fue un evento muy alegre y festivo, en el cual los estudiantes se divirtieron y compartieron diversas actividades, gracias al apoyo del CEM, profesores, preceptores y alumnos. En mí opinión personal, como estudiante de primer año, las actividades realizadas me parecieron muy divertidas e interesantes. También me cautivaron los espectáculos que fueron realizados por los mismos estudiantes, donde demostraron sus talentos y expusieron que los hace felices, tanto en baile, canto y demostraciones artísticas plásticas.
Nota: Luna Romero
Volvieron las salidas, los encuentros, los juegos y la mística del Magisterio. Estudiantes de 1° COM, 1° CN, 1° H1, 1° H2 y, 1° H3 fueron recibidos por el CEM como se merecen. La jornada de bienvenida para estudiantes de primer año de la Escuela del Magisterio, fue en Villa Marista, el día 28 de abril. Esta fue organizada por nuestro CEM debido a que es una tradición de hace muchos años del Magisterio darle de una manera gloriosa la bienvenida a su escuela. La salida fue desde el edificio del Magisterio y ya en el destino dividieron a todos los primeros en seis equipos separados por colores: negro, violeta, rojo, azul, naranja y verde. Una vez formados los equipos subieron el cerro según su color. Algunos, requirieron ayuda del CEM, porque había algunas partes más complicadas de subir. Tras realizar en la cima actividades preparadas por Orientación y Geografía, bajaron para hacer otras actividades. Ya abajo, en el camping, se realizó el juego de los toallones que consistía en ese día la primera competencia consistía en esconder a todo el equipo bajo los toallones, hacer una muy larga soga con todos los mismos, trasladar pelotas haciendo equilibrio con los toallones, además formaron palabras, dibujos y formas con estos. Más tarde, se realizó la captura a la bandera, la parte más emocionante de esta jornada, por si no saben que es, esta prueba consistía en que cada uno de los seis equipos contaban con un punto donde
estaba su bandera y debían robar la bandera de otro equipo. A su vez, todos los integrantes tenían puesta una cinta como “colita” del color de su equipo. Se podía ver a gente robarle las “colitas” a integrantes de otros equipos, y a todo el mundo haciendo trampa al menos una vez. En un punto había gente en el piso (mayormente los del CEM tirándose entre ellos). Fueron momentos de mucha diversión. Todos los juegos tenían puntaje, sin embargo, debido a todas la trampas (de todos los equipos) podemos decir que nadie perdió y que se divirtieron porque, aparte de la clara competividad (equipo azul y negro, y todos los equipos contra el negro) fue una jornada muy divertida y podemos asegurar que todos los primeros están agradecidos con la escuela y con el CEM por recibirlos de esta manera. Quinto y sus primerosNota: Franco Sacrpa y Rosa Agüero - 5to COM Entre los días 13 de junio y 1 de julio se realizó una de las actividades que la pandemia dejó atrás, pero que el área de Organización del CEM retomó con todas las ganas: El Apadrinazgo.
¿En qué consistió? Las actividades de apadrinazgo consisten en la bienvenida e inclusión de los chicos de primero a la escuela, a través de la asignación de un padrino o madrina de quinto año, que lo irá guiando y aconsejando a lo largo del año. A cada estudiante de primerito se le asignó su padrino o madrina de quinto de su misma orientación. Esto es no solo reconfortante para los más chicos, sino también para los más grandes, que recuerdan la época de su primer año en el Magis. El CEM lo organizó de la siguiente manera:
En la semana del 13/6 al 16/6 los estudiantes de quinto le escribieron cartas a sus ahijados y ahijadas de forma anónima, para que empiecen a conocerse y a relacionarse entre sí, enviandoles consejos, tips, y ayuda para el caótico y complicado primer año. En la semana del 21/6 al 24/6 los padrinos y madrinas ya se pusieron en contacto con sus ahijados asignados, y pudieron empezar a conversar. Y así, ya para la semana del 27/6 al 1/7, de lunes a viernes, cada quinto se conoció en persona con su primero. El CEM organizó un juego para conocer gustos e intereses, y luego se compartió una merienda especial para así fomentar la interacción entre los estudiantes. Unos más tímidos que otros, pero resultó en una actividad muy afectuosa para que los más chicos no se sientan solos en esta nueva etapa. Los alumnos que ahora están en quinto año, expresaron en su mayoría que las actividades de apadrinazgo de 2018 se sintieron vacías, y la comunicación con sus padrinos o madrinas se perdió, o nunca existió.
Es por eso que esta actividad resulta ser tan importante. El primer año suele ser el más difícil, hay que adaptarse a un nuevo ambiente y situaciones, y es el comienzo de una de las etapas más importantes: La adolescencia. Desde un punto de vista psicológico, un prudente acompañamiento de los que tienen más experiencia en el colegio hacia los que menos tienen, puede hacer sentir a los más chicos que no están solos, y que aunque el camino se vea difícil, se irá aclarando con la ayuda de amigos y conocidos que nos acompañarán por el resto de los 5 años de secundaria.
Nota: Guy Bru
Alma Lucía Fragapane es una alumna de 3°año de la Escuela del Magisterio. Participó en el Campeonato Sudamericano de gimnasia deportiva en Perú y quedó en cuarto lugar en categoría “individuales”, llegó a la final y en los tríos quedó en tercer lugar. ¡Es un orgullo poder tener en la escuela a una finalista de este nivel! La clasificación para la final fue el viernes 26 y el sábado 27 . La final fue el domingo 28 de agosto, Alma además de representar a la Argentina, con mucho orgullo, representó al Magisterio. Pasó por diferentes etapas para poder clasificar a estas instancias. “Fue algo hermoso y de mucha felicidad”, confesó al Mangrullo en su entrevista a la distancia. Es bueno en este caso transcribir sus propias palabras: “Fue mucha alegría y sorpresa, nunca imaginé clasificar tercera, fue totalmente un logro”. El trayecto de Alma hasta la final fue tranquilo y agotador a la vez, ya que tuvo que repasar muchas veces su coreografía. Al llegar el día de la competencia sentía muchos nervios y muchas ganas de llorar, a pesar de eso, tenía muchas ganas de demostrar todo su esfuerzo. Recibió el apoyo de su familia y de sus amigos. Por supuesto, fue difícil ya que había que juntar mucho dinero, se logró y se disfrutó al máximo. Ante nuestra pregunta de “¿qué fue lo que pasó por tu mente para tener el valor de ir hasta ahí y competir?” sus palabras fueron las siguientes: “En realidad estaba en duda si iba a ir ya que no estaba segura si estaba preparada, pero después charlé con mí profesora y me dijo que estaba muy preparada y que iba a valer la pena y tuvo toda la razón. Creo que todo el valor y apoyo se lo debo a ella, a mí familia y amigos, definitivamente”. Esta nota se realiza con mucho orgullo y alegría de saber que estudiantes del Glorioso se superan día a día. Al Igual que Alma muchas y muchos estudiantes se destacan en deportes. Es por ello que queremos hacer público este homenaje. |