Día de la Independencia: un acto con revisionismo histórico
Nota: Juan Leuzzi
Novedoso, creativo, original, estas han sido algunas de las muchas formas de describir el nuevo acto en conmemoración del Día de la Independencia de nuestro país, presentado por los estudiantes de 4to H2 del Magisterio.
El pasado 9 de Julio celebramos la Declaración de la Independencia y la conformación de nuestra patria conseguida por el esfuerzo y sacrificio de muchas personas que soñaban con ser un país libre e independiente. No existe argentino que no conozca el nombre de personajes como San Martín o Belgrano y, por supuesto, no existe mendocino que mire las montañas y no recuerde el grandísimo Cruce de los Andes del Ejército Libertador. También los símbolos, esenciales para nuestra patria, nos han sido transmitidos en nuestras casas y escuelas inculcandonos respeto y reconocimiento hacia ellos, la bandera y la escarapela siempre han estado con nosotros siempre y se nos ha enseñado la historia de cada una y debemos recordarla siempre, recordar nuestros orígenes y el sacrificio que tuvieron que hacer muchos para hoy llamarnos argentinos.
. Estudiantes de 4to H2, junto a profesores y profesoras (ellos fueron el profe Facundo Fernandez y las profes Fernanda Sottile, Ivana Vicchi, Fernanda de la Cruz) nos recordaron todo esto de la mano de una prócer de la que no se nos suele hablar mucho, pero cuya lucha y bravura, junto a la de muchísimos otros, hizo su parte asegurando la campaña libertadora, no solo para un país, sino para toda Sudamérica: Juana Azurduy. Ella fue una patriota del Alto Perú que luchó en las guerra de la independencia por la emancipación del Virreinato del Río de la Plata y dió su vida, junto a la de sus 4 hijos y esposo, por la independencia de su territorio.
Durante la obra, pudimos escucharla y verla por primera vez como protagonista a través de la actuación de Victoria Pogés en un guión que fue muy innovador desde laperspectiva de género y de la revisión histórica con las y los protagonistas de la historia.
Durante la obra, pudimos escucharla y verla por primera vez como protagonista a través de la actuación de Victoria Pogés en un guión que fue muy innovador desde laperspectiva de género y de la revisión histórica con las y los protagonistas de la historia.
El Magisterio de anfitrión
La Escuela del Magisterio se vistió de celeste y blanco para recibir autoridades, abanderadas y abanderados y escoltas de los Colegios Preuniversitarios de la UNCuyo. Esto sucede cada acto del 9 de Julio, ya que es la sede del acto oficial. Sin embargo, este año fue muy especial tras dos años de protocolos por la pandemia. Y así lo reconocía la directora Silvina Carbonari en sus precisas palabras del discurso, en el cual se invitó a reflexionar sobre el rol de cada persona para seguir haciendo grande a la Patria.
Por su parte, dentro del acto formal se lucieron: el coro dirigido por Ricardo Portillo, la voz de la profesora Griselda Lopez Zalba y los acordes del piano en manos de Juan Sanchez quienes llenaron de emoción al entonar el Himno Nacional Argentino. Y como si fuera poco, el cielo se despejó en las primeras notas para acompañar una jornada inolvidable.
Tras escuchar las estrofas de nuestro emblema, se entonaron los versos del Himno de la Universidad Nacional de Cuyo, en hermosa compañía de las banderas nacionales y provinciales, portadas por representantes de los otros colegios de la UNCuyo. Además, y para coronar la parte artística, se lucieron estudiantes del turno tarde de “El Glorioso” con dos bailes muy tradicionales. Un digno festejo de nuestra independencia.
La biblioteca abierta, siempre presente…
Desde la Biblioteca del Magisterio siempre se ofrecen acompañamientos especiales, ya sea en actos, efemérides, trabajo de proyectos o de eventos institucionales. Y en esta ocasión no podía faltar.
Viviana y Cintia vistieron la sala y los pasillos, desplegando una muestra que nos enorgullece y emociona. Podían verse documentos, libros, fotografías y emblemas alusivos a la Independencia Argentina.
Desde la Biblioteca del Magisterio siempre se ofrecen acompañamientos especiales, ya sea en actos, efemérides, trabajo de proyectos o de eventos institucionales. Y en esta ocasión no podía faltar.
Viviana y Cintia vistieron la sala y los pasillos, desplegando una muestra que nos enorgullece y emociona. Podían verse documentos, libros, fotografías y emblemas alusivos a la Independencia Argentina.
La serendipia de los actos: Una transición al 25 de Mayo
Nota: Martina López
4ºCOM fue el encargado de retomar los actos en el Magisterio luego de dos años de pausa, tras la pandemia de COVID. La misma llevó a desarrollar nuevas metodologías para la preparación y la realización de los actos, lo cuál se convirtió en una odisea para estudiantes y profesores
4ºCOM fue el encargado de retomar los actos en el Magisterio luego de dos años de pausa, tras la pandemia de COVID. La misma llevó a desarrollar nuevas metodologías para la preparación y la realización de los actos, lo cuál se convirtió en una odisea para estudiantes y profesores
A principio de año, cuando a través de un sorteo se enteraron del acto que les había tocado, comenzaron a plantear ideas, las cuales al principio eran difusas y variadas, pero poco a poco fueron tomando forma. Posteriormente, con la ayuda de los/as profesores/as Valeria Gironi, Rosana Sottile, Fernanda de la Cruz y Facundo Fernández se pudo continuar con los siguientes pasos. Se dividieron en comisiones, que les ayudaron a organizarse, y una de ellas empezó a trazar el camino, los guionistas. Fue un arduo trabajo donde se integraron hechos históricos, con la comedia y las ideas grupales. Poco a poco se vieron las escarapelas y la escenografía. A solo tres días del acto se comenzó a ensayar, y la comisión de sonidistas y actores tomó el rol principal. Ya casi estaba todo listo, pero aún había que resolver donde se actuaría y cómo sería el escenario, ya que no estaba disponible el subsuelo.
Los profes junto a la comisión de Escenografía comenzaron a pensar en distintas propuestas y luego de evaluar varios factores, decidieron llevarlo a cabo en el tinglado. Observaron las distintas posibilidades para aprovechar el espacio y escenografía, por lo tanto colocaron banderas alrededor de algunas partes del patio techado que contenían el sonido, y utilizaron paneles para dividir el detrás de escena, los cuales fueron realizados por la profesora Fernanda de la Cruz y ordenanzas.
El día del acto, todos estaban muy ansiosos por la novedad. El colegio se vistió de celeste y blanco, colgaban guirnaldas sobre las escaleras, portones, barandas, nos recibía en la entrada un cabildo y la biblioteca organizó una muestra con material didáctico para adentrarnos más en nuestra patria. Cuando terminó la actuación, los estudiantes nos comentaron que la experiencia fue muy linda, aunque también sintieron bastante presión, por ser el primero; Pero, las dificultades que obtuvieron sirvieron como punto de partida para la evolución del desarrollo de futuros actos.
Desde las distintas perspectivas
Cada espectador pudo volver a conectar y reflexionar con los actos, tal como nos expresa una docente: “fue un acto muy divertido que recuperaba algunas situaciones cotidianas de la escuela en la presencialidad y la revisión histórica para que se reflexione sobre la importancia de ser libres”. Por su parte, los alumnos pudieron otorgarnos su opinión acerca de qué les pareció la música, que estuvo bueno agregar chistes entre medio de los hechos históricos y que las personas que eligieron para actuar se expresaban correctamente aunque por otra parte, varias personas comentaron haber perdido el hilo del acto ya que la comedia cortaba con la historia, y también no podían ver debido a la distribución de lugares. En palabras de la directora pudimos conocer que “la parte artística fue muy creativa y desde el punto de vista histórico me pareció excelente, además se ajustaron muy bien a los hechos y el mensaje que dieron fue muy esperanzador”. Los profes que colaboraron en el acto, por su parte, destacaron que, si bien hacer los actos en la virtualidad fue un gran desafío, volver a la presencialidad también lo es ya que debemos adaptarnos a un nuevo espacio y nuevas ideas artísticas, pero es una gran alegría volver a recordar una de las tradiciones más importantes del colegio.
Cada espectador pudo volver a conectar y reflexionar con los actos, tal como nos expresa una docente: “fue un acto muy divertido que recuperaba algunas situaciones cotidianas de la escuela en la presencialidad y la revisión histórica para que se reflexione sobre la importancia de ser libres”. Por su parte, los alumnos pudieron otorgarnos su opinión acerca de qué les pareció la música, que estuvo bueno agregar chistes entre medio de los hechos históricos y que las personas que eligieron para actuar se expresaban correctamente aunque por otra parte, varias personas comentaron haber perdido el hilo del acto ya que la comedia cortaba con la historia, y también no podían ver debido a la distribución de lugares. En palabras de la directora pudimos conocer que “la parte artística fue muy creativa y desde el punto de vista histórico me pareció excelente, además se ajustaron muy bien a los hechos y el mensaje que dieron fue muy esperanzador”. Los profes que colaboraron en el acto, por su parte, destacaron que, si bien hacer los actos en la virtualidad fue un gran desafío, volver a la presencialidad también lo es ya que debemos adaptarnos a un nuevo espacio y nuevas ideas artísticas, pero es una gran alegría volver a recordar una de las tradiciones más importantes del colegio.
ORGULLO, RESPETO Y EMPATÍA POR LA DIVERSIDAD
28 de junio: Día Internacional del Orgullo LGBTTIQ+
Nota: Juan Leuzzi
El día del orgullo LGBTTIQ+ se celebra mundialmente el 28 de junio, en conmemoración de los disturbios de Stonewall Inn en 1969, para reafirmar el sentimiento de orgullo sobre las orientaciones sexuales e identidades de género tradicionalmente marginadas y reprimidas, y para visibilizar su presencia en la sociedad y sus reclamos.
En nuestra historia humana la heteronormatividad fue vista como la forma “correcta” de ser hombres y de ser mujeres, aunque hoy sabemos que para todos esto no es así. En la época de nuestros abuelos, la homosexualidad era considerada una perversión o una enfermedad y sufría de prejuicios y estigmatización, como en muchos lugares del mundo en la actualidad. El repudio, y odio de parte de la sociedad hacia estas personas, eran traducidas en leyes que permitían la detención e internación en instituciones mentales de por vida para las personas que mantuvieran relaciones homosexuales de manera consensuada, incluso la pena de muerte.
La década de los 60 fue el escenario de varias reivindicaciones sociales y las relacionadas con la comunidad LGBTTIQ+ tomarían fuerza a partir de finales de la década. Los disturbios de Stonewall consistieron en una serie de manifestaciones espontáneas y violentas contra una redada policial que tuvo lugar en la madrugada del 28 de junio de 1969, en el bar conocido como Stonewall Inn del barrio neoyorquino de Greenwich Village. Stone Wall marcó un antes y después en la lucha de la comunidad LGBTTIQ+ porque esa noche una multitud de lesbianas, hombres gays, personas transgénero, adolescentes fugados y drag Queens hicieron frente a la policía, mostrándose unidas y fuertes contra la represión. Este hecho provocó un gran movimiento que lucharía por los derechos de las personas de este colectivo.
¿Qué representa el día del orgullo?Los 28 de junio nos invitan a mirar y a reflexionar sobre un sector de la sociedad cuyos derechos son vulnerados.”Para mi significa orgullo y libertad porque hay todo un progreso desde hace muchos años que yo admiro mucho llevado por todas las persona que han luchado tanto por la libertad que hoy en día se tiene, que igual falta mucho para que se logre completamente una libertad de expresión que todo el mundo respete” dijo Emilia estudiante de 4to Com. del magisterio y promotora de ESI. La idea reside en que ninguna persona debe avergonzarse de lo que es, sea cual sea su orientación sexual o su identidad de género. Cada persona espera que los demás la estime por cómo ella es, que la respeten y valoren por el solo hecho de ser persona. La dignidad es un atributo de todas las personas. Es lo que hace que se nos respete, que tengamos valor por nosotros mismos, por el solo hecho de existir. Nadie puede quitarle a nadie su condición de persona, ni su dignidad. La dignidad es total y no depende del sexo, de la edad, de la salud, de la nacionalidad, de la orientación sexual, de la identidad de género y de ninguna otra condición.”Para mí significa mostrar y expresar que también existimos y somos normales como cualquier otro”expresó Marco, estudiante de 4to H3 del magisterio.
“...el 28 es más que nada la lucha de la comunidad para tener sus leyes, poder ser aceptados y para estar integrados en la sociedad, porque aunque no lo parezca sigue estando esa exclusión, esa discriminación…”, dijo Victoria, estudiante de 4to h2 y secretaria de artes del CEM. La dignidad nos hace a todos iguales y es la base de los derechos que tenemos las personas que vivimos en el mundo. Por esto es que debemos recordar que todos compartimos similitudes y diferencias, y son esas diferencias las que nos hacen a todos singulares, únicos e inconfundibles, solo idénticos a sí mismos. Las diferencias nos hacen quienes somos y por eso debemos respetarlas. Si como personas de esta sociedad moderna queremos construir un mundo mejor debemos mirar al otro como igual en condición de persona y por lo tanto respetar su libertad de ser quien es. ¿Cómo sería vivir en una sociedad donde no existiera esta diversidad?
Una convivencia sana nos exige apertura, respeto y solidaridad para lograr el desarrollo pleno de todas las personas. Apertura para romper con estereotipos que estigmatizan y marginan. Respeto por las diferentes formas de vivir de cada persona. Y solidaridad hacia aquellas personas cuyos derechos no son respetados y su dignidad vulnerada. Una manera de promover la empatía y el respeto por las disidencias es salir al encuentro, conocer todas las realidades, ampliar la mirada y poner en práctica la solidaridad y el cuidado del otro.
Nota: Juan Leuzzi
El día del orgullo LGBTTIQ+ se celebra mundialmente el 28 de junio, en conmemoración de los disturbios de Stonewall Inn en 1969, para reafirmar el sentimiento de orgullo sobre las orientaciones sexuales e identidades de género tradicionalmente marginadas y reprimidas, y para visibilizar su presencia en la sociedad y sus reclamos.
En nuestra historia humana la heteronormatividad fue vista como la forma “correcta” de ser hombres y de ser mujeres, aunque hoy sabemos que para todos esto no es así. En la época de nuestros abuelos, la homosexualidad era considerada una perversión o una enfermedad y sufría de prejuicios y estigmatización, como en muchos lugares del mundo en la actualidad. El repudio, y odio de parte de la sociedad hacia estas personas, eran traducidas en leyes que permitían la detención e internación en instituciones mentales de por vida para las personas que mantuvieran relaciones homosexuales de manera consensuada, incluso la pena de muerte.
La década de los 60 fue el escenario de varias reivindicaciones sociales y las relacionadas con la comunidad LGBTTIQ+ tomarían fuerza a partir de finales de la década. Los disturbios de Stonewall consistieron en una serie de manifestaciones espontáneas y violentas contra una redada policial que tuvo lugar en la madrugada del 28 de junio de 1969, en el bar conocido como Stonewall Inn del barrio neoyorquino de Greenwich Village. Stone Wall marcó un antes y después en la lucha de la comunidad LGBTTIQ+ porque esa noche una multitud de lesbianas, hombres gays, personas transgénero, adolescentes fugados y drag Queens hicieron frente a la policía, mostrándose unidas y fuertes contra la represión. Este hecho provocó un gran movimiento que lucharía por los derechos de las personas de este colectivo.
¿Qué representa el día del orgullo?Los 28 de junio nos invitan a mirar y a reflexionar sobre un sector de la sociedad cuyos derechos son vulnerados.”Para mi significa orgullo y libertad porque hay todo un progreso desde hace muchos años que yo admiro mucho llevado por todas las persona que han luchado tanto por la libertad que hoy en día se tiene, que igual falta mucho para que se logre completamente una libertad de expresión que todo el mundo respete” dijo Emilia estudiante de 4to Com. del magisterio y promotora de ESI. La idea reside en que ninguna persona debe avergonzarse de lo que es, sea cual sea su orientación sexual o su identidad de género. Cada persona espera que los demás la estime por cómo ella es, que la respeten y valoren por el solo hecho de ser persona. La dignidad es un atributo de todas las personas. Es lo que hace que se nos respete, que tengamos valor por nosotros mismos, por el solo hecho de existir. Nadie puede quitarle a nadie su condición de persona, ni su dignidad. La dignidad es total y no depende del sexo, de la edad, de la salud, de la nacionalidad, de la orientación sexual, de la identidad de género y de ninguna otra condición.”Para mí significa mostrar y expresar que también existimos y somos normales como cualquier otro”expresó Marco, estudiante de 4to H3 del magisterio.
“...el 28 es más que nada la lucha de la comunidad para tener sus leyes, poder ser aceptados y para estar integrados en la sociedad, porque aunque no lo parezca sigue estando esa exclusión, esa discriminación…”, dijo Victoria, estudiante de 4to h2 y secretaria de artes del CEM. La dignidad nos hace a todos iguales y es la base de los derechos que tenemos las personas que vivimos en el mundo. Por esto es que debemos recordar que todos compartimos similitudes y diferencias, y son esas diferencias las que nos hacen a todos singulares, únicos e inconfundibles, solo idénticos a sí mismos. Las diferencias nos hacen quienes somos y por eso debemos respetarlas. Si como personas de esta sociedad moderna queremos construir un mundo mejor debemos mirar al otro como igual en condición de persona y por lo tanto respetar su libertad de ser quien es. ¿Cómo sería vivir en una sociedad donde no existiera esta diversidad?
Una convivencia sana nos exige apertura, respeto y solidaridad para lograr el desarrollo pleno de todas las personas. Apertura para romper con estereotipos que estigmatizan y marginan. Respeto por las diferentes formas de vivir de cada persona. Y solidaridad hacia aquellas personas cuyos derechos no son respetados y su dignidad vulnerada. Una manera de promover la empatía y el respeto por las disidencias es salir al encuentro, conocer todas las realidades, ampliar la mirada y poner en práctica la solidaridad y el cuidado del otro.
UN ACTO QUE TRASCENDIÓ
Todo lo que se conversó luego de la representación del Día de la Bandera.
Nota: Macarena Crivelli
Fotos: Guadalupe Santarelli
Fotos: Guadalupe Santarelli
El pasado jueves 16 de junio, en el turno tarde, pudimos asistir al acto del Día de la Bandera, donde 4to CN nos brindó una representación teatral muy linda para conmemorar a Manuel Belgrano y a su obra en el sector del tinglado. Luego del evento, el estudiantado comentó lo sucedido con muy buenas críticas. Realizamos entrevistas terminado el acto para informarnos sobre la opinión que se tenía respecto del mismo y comprobamos que fue muy positiva. Hubo referencias a la creatividad y capacidad de transmitir de los organizadores, a la decoración de la escuela y al momento en que apareció Messi en el escenario, por parte de diferentes personas. Además, se compararon los actos presenciales con su equivalente virtual. La mayoría del público entrevistado prefirió las representaciones tradicionales, argumentando que estas pueden llevar el mensaje de mejor manera a más gente y que en video no llega a muchas personas. En conclusión, podemos decir que 4to CN y todo el grupo organizador realizó un excelente trabajo, tanto en el escenario como en la ambientación de todo el colegio y dejó al público hablando sorprendentemente sobre él. Les agradecemos mucho el gran esfuerzo y la tan creativa propuesta que nos regalaron. También obtenemos que el mensaje de respeto y sentimiento patrio se conduce de mejor manera en persona que por soportes virtuales.
20 de junio, rendimos homenaje al creador de nuestra Bandera - 4CN
San Martín: Rememorando nuestros valores
17 de Agosto: Paso a la Inmortalidad del General Don José de San Martín
Nota: Santiago Silva
El viernes 19 de agosto estudiantes de 4H3 llevaron a cabo la realización del acto en conmemoración por el Paso a la Inmortalidad del General Don José de San Martín. Este grupo nos ofreció una historia que relataba un viaje en el tiempo en una realidad en la que San Martín, protagonizado por Juan Leuzi, no realizaba sus hazañas como libertador y, por ende, Argentina era todavía colonia española.
Se destacó el despliegue en una nueva ubicación, eligiendo a la olla por sobre el tinglado. “Decidimos utilizar esta ubicación principalmente para mejorar la visión del público y también para que el sonido pueda retumbar a lo largo de la estructura del colegio”, nos comentó Ivo Julián. Esto se vió demostrado en el acto, donde se pudo ver cómo la olla le ofrecía nuevas herramientas a los actores y les brindó la posibilidad de manipular fácilmente los nuevos espacios.
Si bien la actuación fue sobresaliente también debemos hablar del emotivo mensaje que transmitieron estudiantes de 4H3 y que lograron a través de una comparación entre la Argentina del presente y el trabajo de los héroes y próceres de nuestra patria. “Me pareció muy importante esto de ver el presente y darnos cuenta de que en el pasado habían cosas 'imposibles' y que aun así se lograron, es un mensaje alentador” expresó Angelina, estudiante de 3CN
“Crisis, desesperanza, indiferencia, individualismo, inflación, grieta, corrupción… son palabras que oímos cotidianamente, en todas partes. Son disparos al futuro, que nos van matando las ganas, nos van apagando los sueños. Seguramente nuestros héroes y próceres habrán escuchado tantas otras, que les dijeron ‘no es posible’, ‘esto no va a cambiar’. Sin embargo, y a pesar de todo, eligieron honrar las palabras ‘lucha’, ‘sacrificio’, ‘voluntad’, ‘trabajo’, ‘valentía’”.
El acto finalizó con un afiche hecho por estudiantes a cargo del acto que repetía la frase del General San Martín: “Cuando la patria está en peligro, todo está permitido excepto no defenderla”. A esto le sumamos las palabras inspiradoras que dió la directora Silvina Carbonari. Agradecemos a los estudiantes de 4H3 y al apoyo de los docentes Fernanda de la Cruz, Valeria Gironi, Rosana Sottile y Facundo Fernández por la magnífica pieza teatral que le brindaron a la escuela del Magisterio.
El acto finalizó con un afiche hecho por estudiantes a cargo del acto que repetía la frase del General San Martín: “Cuando la patria está en peligro, todo está permitido excepto no defenderla”. A esto le sumamos las palabras inspiradoras que dió la directora Silvina Carbonari. Agradecemos a los estudiantes de 4H3 y al apoyo de los docentes Fernanda de la Cruz, Valeria Gironi, Rosana Sottile y Facundo Fernández por la magnífica pieza teatral que le brindaron a la escuela del Magisterio.
ACTO DEL DÍA DEL MAESTRO: Todo lo que pasó.
Nota: Zamira Silva y Macarena Crivelli.
El pasado viernes 9 de septiembre, 4H1, junto a los profesores Facundo Fernández Rinaldi, Valeria Gironi y Rosana Sottile, realizaron el guión y la representación teatral con motivo del Día del Maestro. Se congregaron en “la olla” para que alumnos, docentes, familias y demás personal presente pudieran participar del acto por la conmemoración del fallecimiento de Domingo Faustino Sarmiento.
Fue una propuesta novedosa y divertida, en la que representaron varios programas de televisión en los que los participantes invitados eran docentes de la escuela. Algunos de los programas representados fueron “100 estudiantes dicen”, “La Voz” y “Masterchef Profes”. También hubo comerciales como el de Marolio y pilas Duracell. Al final, dieron un discurso referido a los docentes en su día.
Tanto estudiantes como docentes recibieron positivamente estas propuestas, comentando y participando, respectivamente. La producción y el esfuerzo detrás de la organización se pudo observar en el excelente resultado obtenido. Se destacó la participación de estudiantes de 4H1 que actuaron de manera impecable en sus roles de Marley, Barassi y Del Moro como conductores; de Montaner, Mau y Riky, Lali y Soledad en jurados de La Voz y las imitaciones de Donato, Martitegui y la actuación especial de Verónica Méndez como Dolly Irigoyen, al realizar devoluciones de las tortas decoradas.
En conclusión, el acto dirigido a estas personas que nos enseñan con dedicación, a las que les agradecemos con cariño todo su esfuerzo, fue muy entretenido y tuvo un gran mensaje.
El pasado viernes 9 de septiembre, 4H1, junto a los profesores Facundo Fernández Rinaldi, Valeria Gironi y Rosana Sottile, realizaron el guión y la representación teatral con motivo del Día del Maestro. Se congregaron en “la olla” para que alumnos, docentes, familias y demás personal presente pudieran participar del acto por la conmemoración del fallecimiento de Domingo Faustino Sarmiento.
Fue una propuesta novedosa y divertida, en la que representaron varios programas de televisión en los que los participantes invitados eran docentes de la escuela. Algunos de los programas representados fueron “100 estudiantes dicen”, “La Voz” y “Masterchef Profes”. También hubo comerciales como el de Marolio y pilas Duracell. Al final, dieron un discurso referido a los docentes en su día.
Tanto estudiantes como docentes recibieron positivamente estas propuestas, comentando y participando, respectivamente. La producción y el esfuerzo detrás de la organización se pudo observar en el excelente resultado obtenido. Se destacó la participación de estudiantes de 4H1 que actuaron de manera impecable en sus roles de Marley, Barassi y Del Moro como conductores; de Montaner, Mau y Riky, Lali y Soledad en jurados de La Voz y las imitaciones de Donato, Martitegui y la actuación especial de Verónica Méndez como Dolly Irigoyen, al realizar devoluciones de las tortas decoradas.
En conclusión, el acto dirigido a estas personas que nos enseñan con dedicación, a las que les agradecemos con cariño todo su esfuerzo, fue muy entretenido y tuvo un gran mensaje.
Las mejores anécdotas que nos dejó este acto…
Entre las participaciones destacadas que quedarán en el recuerdo de la comunidad estuvo el show de karaoke de la Directora, Silvina Carbonari, con su pollera amarilla que lució con gran orgullo y valentía al ritmo de los aplausos de todos los presentes.
El momento de confusión divertido fue el de “100 estudiantes dicen”; ante la pregunta “¿qué insectos serían representativos del Magisterio si no fueran las hormigas?”, la respuesta “cóndor” por parte de profesoras del turno mañana llenó de risas el patio del Glorioso, argumentando que escucharon “animales” en lugar de “insectos”.
El desafío culinario dejó relucir las habilidades de repostería de la Profe Irene Caram y la necesidad de un curso de arte y pastelería para el resto, que, a pesar de “las hormigas sin patas” que resultaron del concurso “Master profes” turno tarde, todo salió muy bien y dejó temas de conversación para los presentes.
Entre las participaciones destacadas que quedarán en el recuerdo de la comunidad estuvo el show de karaoke de la Directora, Silvina Carbonari, con su pollera amarilla que lució con gran orgullo y valentía al ritmo de los aplausos de todos los presentes.
El momento de confusión divertido fue el de “100 estudiantes dicen”; ante la pregunta “¿qué insectos serían representativos del Magisterio si no fueran las hormigas?”, la respuesta “cóndor” por parte de profesoras del turno mañana llenó de risas el patio del Glorioso, argumentando que escucharon “animales” en lugar de “insectos”.
El desafío culinario dejó relucir las habilidades de repostería de la Profe Irene Caram y la necesidad de un curso de arte y pastelería para el resto, que, a pesar de “las hormigas sin patas” que resultaron del concurso “Master profes” turno tarde, todo salió muy bien y dejó temas de conversación para los presentes.